Οι Μαθητές που δεν Φοβούνται την Αξιολόγηση
Ένας οδηγός για το πώς η ανατροφοδότηση —η πιο δυνατή κίνηση ενός δασκάλου— γίνεται σκαλωσιά που τελικά αφαιρείται. Για εκπαιδευτικούς και γονείς που θέλουν ο μαθητής να μη φοβάται την αξιολόγηση αλλά να τη χρησιμοποιεί. A thoughtful, lyrical voice carries a curious and ambitious energy as feedback and fading support are explained.
Feels like curiosity. About ambition.
Who it’s for
You may like it if you teach, parent, or research learning and want assessment to become feedback rather than fear. The writing can be academically dense, with cited theory such as Vygotsky and terms like scaffolding, so it may ask patience from readers wanting quick classroom recipes.
Why read it
Read it to rethink evaluation as temporary support that students learn to use and then outgrow.
A page from the book
Τι σημαίνει να στηρίζεις κάποιον μέχρι να μη σε χρειάζεται πια
Η παροχή της ανατροφοδότησης στον μαθητή ακολουθεί διαδοχικές φάσεις: αρχικά η ανατροφοδότηση είναι συστηματική, στη συνέχεια μειώνεται σταδιακά και, στο τέλος, εφόσον ο μαθητής έχει αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις και εμπειρία, έχει δηλαδή φτάσει σε ικανοποιητικό επίπεδο αυτορρύθμισης, διακόπτεται. Η διαδικασία αυτή προσομοιάζει με υποστηρικτικό πλαίσιο, με «σκαλωσιά» (scaffolding), τεχνική που συνδέθηκε με τη θεωρία του L. S. Vygotsky για τη ζώνη της επικείμενης ανάπτυξης (van Geert & Steenbeek, 2005). Με τον όρο υποστηρικτικό πλαίσιο/«σκαλωσιά» εννοούμε την παροχή υποστήριξης στον μαθητή από έναν εκπαιδευτικό, έναν γονέα, έναν συμμαθητή, ένα κείμενο ή ένα λογισμικό. Πρόκειται για παροχή προσωρινής υποστήριξης που στοχεύει στο να μειωθεί το κενό ανάμεσα σε αυτό που μπορεί να κάνει από μόνος του ο μαθητής και σε αυτό που μπορεί να επιτύχει, όταν καθοδηγείται από κάποιον άλλο (Ηartman, 2001). Ανδρέας Μαρίνος.Ο Ανδρέας Μαρίνος είναι εκπαιδευτικός και ερευνητής· το βιβλίο του κινείται στον χώρο της ανατροφοδότησης και της «αξιολόγησης για τη μάθηση».
Books that feel like this
Where to get it
Some of these links earn us a small commission, at no cost to you. It keeps BookFeed free.
Questions readers ask
- Is Οι Μαθητές που δεν Φοβούνται την Αξιολόγηση for me?
- You may like it if you teach, parent, or research learning and want assessment to become feedback rather than fear. The writing can be academically dense, with cited theory such as Vygotsky and terms like scaffolding, so it may ask patience from readers wanting quick classroom recipes.
- What is Οι Μαθητές που δεν Φοβούνται την Αξιολόγηση like?
- A thoughtful, lyrical voice carries a curious and ambitious energy as feedback and fading support are explained. Feels like curiosity. About ambition.
- What should I read after Οι Μαθητές που δεν Φοβούνται την Αξιολόγηση?
- If you liked Οι Μαθητές που δεν Φοβούνται την Αξιολόγηση, try Ανάλυση, τόμ. 1 (Jon Rogawski), Ο Δαίμων Ξέρει (Harold Bloom) and Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΣ (Θανάσης Γάλλος).
A taste of the feed
Every graph you’ve ever drawn still carries one man’s handwriting.
Ο όρος «καρτεσιανό» αναφέρεται στον Γάλλο φιλόσοφο και μαθηματικό René Descartes (1596-1650) του οποίου το λατινικό όνομα ήταν Cartesius. Toυ πιστώνεται (μαζί με τον Pierre de Fermat) η ανακάλυψη της αναλυτικής γεωμετρίας. Στο σπουδαίο του έργο La Géométrie ο Descartes χρησιμοποίησε τα γράμματα x, y, z για αγνώστους και a, b, c για σταθερές, μια σύμβαση που ακολουθείται έως σήμερα.
Ανάλυση, τόμ. 1 · Jon Rogawski
Complex numbers don't exist anywhere in nature, yet they have proven invaluable.
1.2 Μιγαδικοί Αριθμοί Θα ξεκινήσουμε με μια μικρή ανασκόπηση στους μιγαδικούς αριθμούς. Οι μιγαδικοί αριθμοί είναι ένα σπουδαίο μαθηματικό εργαλείο με εφαρμογές σε πολλές επιστήμες μηχανικού. Παρ΄ όλο που οι μιγαδικοί αριθμοί δεν υπάρχουν πουθενά στη φύση και αποτελούν καθαρά θεωρητικό κατασκεύασμα, έχουν αποδειχθεί πολύτιμοι στην απλοποίηση πραγματικών προβλημάτων.
Επεξεργασία Σήματος Συνεχούς & Διακριτού Χρόνου · Γεώργιος Π. Καφεντζής
The one day a year the outsiders feel free is the day they can pretend to belong.
Οι γυναίκες ετοίμαζαν το φαγητό και, κατόπιν, όλοι στοιβάζονταν στα αυτοκίνητα –καθώς δεν υπήρχαν εισιτήρια για πάρκινγκ εκείνη τη μέρα–, και πήγαιναν για πικ νικ, επευφημώντας και τραγουδώντας δυνατά όταν περνούσαν κοντά από περιπολικό. Έφταναν RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1MTE= νωρίς στη λίμνη Τιβεριάδα, στο Βόρειο Ισραήλ, άνοιγαν τα χαλιά τους κοντά στο νερό και άναβαν φωτιές για μπάρμπεκιου, τραγουδούσαν και χόρευαν διαρκώς. Όπως το περιέγραφε ο ίδιος, «κάθε χρόνο, λίγοι άνθρωποι πνίγονταν. Γιατί όχι; Οι Άραβες πνιγόμαστε στην ανεξαρτησία τους. Το απόγευμα ήμασταν στενοχωρημένοι και αισθανόμασταν άσχημα καθώς έπρεπε να γυρίσουμε σπίτι. Εκείνη τη στιγμή τελείωνε η ελευθερία μας […]
Τι φοβάται το Ισραήλ από την Παλαιστίνη · Raja Shehadeh
Read pages from books like this, one at a time
Keep reading in the feed